兒童智商測試儀廠家認為，其實競爭意識是兒童幼年時就開始出現了，如剛會跑的小孩，就愿意和別的小朋友比賽，看誰跑得快，一旦取勝就會露出勝利者的喜悅。實際上中小學屯的學習就同賽跑一樣，賽跑楚體力及肢體靈活性和意志的比賽，而學習則是體力、學習方法、用功程度（意志）、知識占有遺等多方面的比賽�？梢钥隙ǖ卣f，在賽跑時誰都有爭第一的欲望，否則就不會去參加了。但是，有的人中途返下來了，理由很簡單，一是別人已超過了自己，爭第一無望了；二是太累，疲勞了，不想堅持（缺乏意志）。
學習也是這樣，越是學習好的學生，越用功，越注意聽講，認真完成作業(yè)，因為他眼睛總是盯著班級的前兒名的位置，目的性明確。如果想超過誰的分數，就應更加努力，這可以說是有競爭的對象吧。相反，一些學習差的學生，在班爪汽次徘行靠后，就很少關心誰是第一、第二，內己的位置有時也弄不清楚，這種學生學習成繢總是上不去，原因就是在于缺乏信心，目的性不明確，沒有競爭的對象和目標。只要肯努力，注意方法，同年齡的人要達到同等水平是完全可能的，關鍵就在于有無競爭的意識。
